Ako sa učiť fakty - mnemotechnické pomôcky

Medzi mnemotechnické pomôcky patria aj metódy zapamätávania z prechádzajúceho článku: Ako sa učiť fakty – metódy zapamätávania (asociácie pomocou vizualizácie, tvorba príbehov, tvorba rýmov a pod.). Ale ešte tu máme kategórie faktov, ktoré sa ťažšie vizualizujú či zasadzujú do príbehu. Typicky ide o roky alebo vymenovanie postupnosti. Jednou z možností je použiť metódu iniciálok (začiatočných písmen), ktoré priradíme k pojmom na rýchlejšie spomenutie.

Mnemotechnické pomôcky - iniciálky:

• memorovanie sekvencie rímskych čísiel (kde I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100, D = 500 a M = 1000): Ivan Viedol Xenu Lesnou Cestou Do Mesta
• poradie strún na gitare (EHGDAE): Eva hodila granát do atómovej elektrárne.
• polomer Zeme (6378 km): Šetri sedem oslov (šesť, tri, sedem, osem)
• zoznam vitamínov rozpustných v tukoch: DEKA
• ...

Rozlíšenie podobných pojmov

Mnemotechnické pomôcky majú uplatnenie v situáciách, keď sa nám dvojica či skupina pojmov zamieňa a potrebujeme si ich v hlave utriediť – stačí nájsť nejakú pamäťovú fintu, napr.:

Rozlíšenie anglických slov skirt (sukňa) a shirt (tričko):

skirt (skért) = sukňa,

shirt(šért) = košeľa

Rozlíšenie pojmov: Stalaktit vs. stalagmit (cencúľ)

Stalaktit (T – visí zo sTropu, alebo tvar písmena T – kvapeľ visí zo stropu)

Stalagmit (M – rastie zo zeMe, alebo tvar písmena M – ako keby kvapeľ rástol zo zeme)

Stalaktit (tit = prsia po anglicky – prsia visia)

Bit vs. Byte

Byte má viac písmen, čiže je väčší (skladá sa z viac bitov, konkrétne 8)

Elektrická zásuvka - na ktorej strane je fáza a na ktorej nulový vodič?

keď sa postavíme pred zásuvku, nebezpečenstvo (fáza) je vľavo = na tej istej strane, kde máme srdce (môže nás ohroziť)

Rozlíšenie pojmov anión a katión:

katión (k = kladný ión), anión (záporný ión)

Na anóde prebieha oxidácia, na katóde prebieha redukcia. (anóda aj oxidácia začínajú na samohlásky, katóda aj redukcia začínajú na spoluhlásky)

Morseova abeceda a memorovanie

Mnemotechnické pomôcky sa dajú použiť všade, kde dokážeme vytvoriť asociáciu medzi pojmami, ktoré sa potrebujeme naučiť a niečím, čo je nám známe (ľahko spomenuteľné). Príkladom je aj naučenie znakov Morseovej abecedy, ktorá kóduje písmená na sekvenciu bodiek a čiarok. Namiesto toho, aby sme sa učili naspamäť poradie bodiek a čiarok pre každé písmeno môžeme použiť populárnu fintu, kedy na každé písmeno nájdeme ľahko spomenuteľné slovo, ktorého slabiky prezrádzajú poradie bodiek a čiarok (krátka slabika predstavuje bodku a dlhá slabika čiarku). Ideálne je, keď si vytvoríme vlastný zoznam slov, ktoré sú pre nás ľahko zapamätateľné, no pre inšpiráciu môžeme použiť aj existujúce asociácie. Napr. písmeno A je reprezentované ako bodka a čiarka, preto mu vieme priradiť slovo agát (slabiky: a-gát).

Príklady ďalších slov nájdete na Wikipédií

Úloha na záver – vytvorte si mnemotechnickú pomôcku

Ak nedokážeme nájsť vhodnú pomôcku, môžeme si ju vytvoriť. Napríklad naše vzorové slovo SONDEZ z predchádzajúceho článku, ktoré slúži na naučenie poradia matematických operácií

A na záver jedna úloha: pokúste sa vytvoriť mnemotechnickú pomôcku pre poradie planét (Merkúr, Venuša, Zem ...). Ako inšpiráciu môžete použiť anglickú predlohu tejto mnemotechnickej pomôcky:

(http://www.teachingideas.co.uk/earth-and-beyond/order-the-planets-activity)